La scolarité au collège

Bienvenue au collège! C’est avec grand plaisir que j’accueille les élèves de sixième, cinquième et quatrième. Je travaille en étroite collaboration avec Mr Emeras, le Coordinateur Vie Scolaire et Discipline, Mme Giordano, la Conseillère des Elèves, les professeurs principaux et toute notre équipe d’enseignants expérimentés et dévoués. Tous ensemble, nous créons un environnement qui répond aux besoins académiques et émotionels des élèves.

Gilbert Ekotto

Directeur du Collège

L'enseignement au Collège est entièrement bilingue: Les élèves ont autant d'heures de cours en français qu'en anglais. Le programme académique francophone est conforme au programme officiel du Ministère français de l'Education Nationale. Quant au programme anglophone, il place la FASNY parmi les meilleures écoles privées de la région.

En complément de ce programme déjà riche et exigeant, l'Ecole propose des cours de "life and study skills". On y aborde d'une part comment communiquer efficacement, comment résoudre les conflits, avoir une attitude positive et être un membre actif de la communauté. Ces cours aident d'autre part les élèves dans leurs études en les introduisant aux différents styles d'apprentissage, en les aidant à déterminer leurs objectifs, fixer leurs stratégies de révision, maîtriser la prise de notes, etc.

Enfin les élèves de la FASNY sont activement encouragés à participer aux différents clubs et équipes sportives de l'Ecole ou encore à faire partie du Bureau des élèves qui organise picnics, soirées-jeux, séjours de ski et soirées dansantes afin d'enrichir la vie scolaire de l'établissement.


Le passage au Collège est une étape importante de la vie scolaire de votre enfant. C'est un moment où indépendance et responsibilité s'accroissent. Les enfants doivent apprendre à jongler entre les demandes académiques mais aussi sociales et émotionnelles de la pré-adolescence. Afin de les guider durant cette période délicate, une équipe dévouée de professeurs et de membres du personnel administratif et encadrant est constamment présente aux côtés des élèves pour les soutenir et les encourager tant sur le plan académique que sur le plan émotionnel.

Curriculum

6th Grade

Anglais niveau langue natale

L’étude de nouvelles permet de présenter aux élèves les concepts de base de la littérature. Ils développent des capacités de lecture et de réflexion approfondies, ainsi que leurs compétences orales et écrites. Le thème principal de l’année est la mythologie dans la littérature. Ainsi les élèves étudient les mythes de différentes cultures et lisent une traduction en prose de l'Iliade et de l’Odyssée d’Homère. L’année se conclut par l’étude du Songe d’une Nuit d'Été de Shakespeare. L’étude de la grammaire et du vocabulaire s’effectue de manière poussée, aussi bien au travers des textes lus qu’en utilisant le manuel Rules of the Game 2 and 3 pour la grammaire et Wordly Wise 3000, Book 7 pour le vocabulaire. Ce cours d’anglais est enseigné au niveau anglais langue natale.


Anglais niveau intermédiaire

Ce cours débute par la présentation des éléments littéraires de la nouvelle, éléments revisités tout au long de l’étude des oeuvres. Les élèves lisent des ouvrages similaires à ceux de la classe d’anglais “regular”: “The Children’s Homer”, “Midsummer Night’s Dream” ainsi que “A Fair Wind of Troy”. La grammaire est étudiée à l’aide du manuel Rules of the Game 1 et ses suppléments et le vocabulaire à l’aide du manuel Wordly Wise 3000, Book 6. Ce cours s’attache également à renforcer l’expression écrite des élèves par des rédactions précises, claires et développées sur des sujets variés. Ce cours est enseigné en anglais.


Anglais langue étrangère (ESL)

L’objet du programme d’anglais langue étrangère est de faciliter l’acquisition et la maîtrise de la langue anglaise. On y enseigne aux élèves des compétences fondamentales en matière de communication, de compréhension de la lecture, de rédaction, de prononciation, ainsi que de vocabulaire et d’usage. Les stratégies d’enseignement à des élèves débutants sont différentes de celles qui s’adressent aux élèves plus avancés ayant déjà bénéficié d’un contact avec la langue anglaise. Des documents pédagogiques complémentaires sont distribués pendant l’ensemble du cours. L’enseignement au niveau débutant s’appuie sur la série Side by Side et sur Word by Word Picture Dictionary. Les élèves de niveau plus élevé travaillent sur des manuels tels que Composition Practice, More Grammar Practice, et Vocabulary In Use Intermediate, ainsi que Basic Vocabulary, A Year in the Life of an ESL Student: Idioms and Vocabulary you can’t live Without , Compositions and Grammar 1, Side by Side 1 & 2. Les nouvelles et des bandes-dessinées suivantes sont également étudiées: The Whipping Boys, Stone Fox, Frindle et Dear Mr. Henshaw. L’étude de la poésie inclut des oeuvres de Shel Silverstein, Robert Frost, et d’autres poètes américains. Ce cours est enseigné en anglais.


Arts Plastiques

Le programme d’art de la 6ème met en œuvre des principes artistiques dans le cadre de l’exploration de la forme sphérique. Les élèves sont appelés à se servir de matériaux variés tels que les pastels, les crayons, la peinture et l’argile pour appréhender la reproduction d’une forme arrondie en trois dimensions. Certains projets sont exécutés à partir de l’observation, et d’autres conduisent les élèves à faire appel à leur propre imagination. Cette classe présente les principes fondamentaux de la théorie de la couleur que les élèves apprendront à maîtriser et à appliquer au cours des années suivantes. Ce cours est enseigné en anglais.

Biologie et Sciences de la vie

Bien qu’enseigné en anglais, le programme de sciences de sixième correspond au programme français. En conséquence, les élèves découvrent le contenu du cours en faisant l’expérience de la méthode d’apprentissage inductive française et de l’approche constructiviste américaine centrée sur l’élève. Le programme couvre la vie des animaux et leur interaction avec l’environnement. Dans un premier temps, les élèves découvrent la méthode scientifique et ses applications, puis ils l’utilisent pour approfondir les sujets suivants: le comportement animal, les interactions entre les éléments vivants (écosystèmes, populations et communautés), l’environnement non vivant, la protection des ressources, les plantes (à graines et sans graines), la reproduction et le développement des plantes, la nutrition, la classification et les cellules.

Dans le but de faire naître l’esprit critique chez les élèves, les expériences et travaux pratiques accomplis dans ce cours sont effectuées selon la méthode scientifique. Les élèves maîtrisent alors le sujet et sont capables de transposer leurs connaissances à des situations nouvelles. Ils apprennent à travailler en laboratoire avec efficacité et en toute sécurité. Ce cours est offert aux élèves d’anglais régulier et intermédiaire.

Pour les élèves suivant des cours d’anglais langue étrangère, le cours de SVT est enseigné en langue française.


Chorale

Cette introduction à la chorale s’adresse aux jeunes chanteurs souhaitant participer à un ensemble vocal. Elle met l’accent sur l’acquisition de la technique vocale appropriée, la qualité du son émis, le déchiffrage et la terminologie musicale. Les élèves étudient une littérature chorale adaptée à leur âge, et représentative de différents styles et de différentes cultures. Les élèves ont le choix entre Chorale et Musique. Ce cours est enseigné en anglais.


Éducation physique

Les élèves découvrent différents sports individuels et d’équipe. Ils sont ainsi encouragés à incorporer l’activité physique à leurs habitudes de vie pour la vie entière. Ils apprennent en toute sécurité à respecter les règles de la compétition et à accepter de gagner et de perdre dans le cadre de l’activité sportive. Il peut s’agir, de manière toutefois non limitative, du football américain, de hockey sur herbe, du volley-ball, du basketball, du « pickle-ball » (mini tennis), du golf, du softball et du baseball. Ce cours est enseigné en anglais.


Français

La sixième constitue la troisième et dernière année du cycle 3. Les élèves abordent une étude plus approfondie de la littérature.

Le programme de français s'organise autour de quatre thèmes :

  1. Le monstre, aux limites de l'humain
  2. Les récits d'aventures
  3. Les récits de création ; la création poétique
  4. Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques.

Les élèves lisent, au cours de l'année, des œuvres de littérature classique et des œuvres de littérature jeunesse. Ils approfondissent leur maîtrise de la langue, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Ce cours est enseigné au niveau français langue maternelle.


Histoire-Géographie

Le programme d’histoire est consacré surtout au monde antique. Les élèves découvrent la Mésopotamie, l’Egypte, le peuple de la Bible, la Grèce, Rome et les débuts du Christianisme. Les élèves étudient ensuite les Empires Chrétiens du Haut Moyen-âge et découvrent finalement une civilisation ancienne d’Asie (la dynastie Han ou L’inde des Gupta). Le programme de géographie est consacré à l’étude de la démographie mondiale ainsi qu’à la découverte des différents types d’habitats (habitat urbain, habitat rural, habitat d’un littoral, habitat dans un espace à fortes contraintes naturelles). Les documents (textes, images, photos sont étudiés pour leur valeur historique, géographique ou littéraire. D’autre part, on privilégie la rédaction autonome ou guidée. Ce cours est enseigné en français.


Mathématiques

L’enseignement des mathématiques en 6ème a trois objectifs: consolider et enrichir les acquis de l’école primaire, préparer à l’acquisition des méthodes et des modes de pensée mathématiques, et développer la capacité à utiliser les outils mathématiques dans la vie courante et les autres disciplines.

Parmi les notions étudiées: opérations de base et ordre dans l’ensemble des nombres décimaux; fractions, rapports, proportionnalité et pourcentages; lecture et représentations de données à l’aide de tableaux et de graphiques. En géométrie: étude des objets et des figures géométriques de base: droites, segments, angles, cercles et triangles; bissectrices; médiatrices; symétrie axiale; quadrilatères; cubes et parallélépipèdes rectangles; calculs de périmètres, d’aires et de volumes; utilisation du système métrique dans les calculs de longueurs, d’aires, de volumes, de poids et de durée. Cours enseigné en français.


Musique

Cette classe permet aux élèves de se familiariser avec les éléments fondamentaux de la musique: le rythme, la hauteur tonale, la forme, l’intonation le solfège et l’expression musicale. Ils sont encouragés à développer une indépendance musicale. Ces concepts sont enseignés à l’aide des techniques de déchiffrage « Kodaly » et des méthodes de percussion World Music. Les élèves ont le choix entre les classes de Chorale et celles de Musique. Ce cours est enseigné en anglais.


Sciences sociales

Ce cours correspond à la première moitié d’un programme de deux ans portant sur les cultures du monde. Dès le début, les élèves découvrent les thèmes de base de la géographie. Lorsqu’ils ont acquis ces connaissances de base, ils passent à l’étude des premières civilisations africaines, puis à celle des cultures de l’Asie du Sud, en particulier de l’Inde, du Pakistan et du Bangladesh, suivie par celles de l’Asie du Sud-Est. Si le temps le permet, les élèves entreprennent l’étude de l’Australie et de l’Océanie. Tout au long du cours, les élèves doivent acquérir des compétences de base en matière de prise de notes, de rédaction et de recherche. Ils doivent produire des travaux écrits s’appuyant sur des recherches extérieures à mesure de l’acquisition de ces compétences. Cette classe est enseignée en anglais et s’adresse aux élèves des niveaux d’anglais « regular » et « intermediate ».


Sciences sociales niveau anglais langue étrangère (ESL)

Les élèves étudient cinq thèmes de géographie: la population, les cultures et les ressources naturelles de la terre et ils se familiarisent avec la culture américaine et ses fêtes.

L’année commence avec les thèmes de géographie, suivis par l’étude de la civilisation africaine. La deuxième partie de l’année se concentre sur l’étude des États-Unis et du Canada. Le Mexique et l’Amérique Centrale sont également abordés. Les livres World Explorer Tools and Concepts et All About the Place, The United States servent de support à ce cours dispensé en langue anglaise.


“Life Skills”
Ce cours est organisé comme une ressource supplémentaire pour accompagner les élèves dans leur transition de l’école primaire au collège. Il a pour objectif d’apprendre aux élèves à communiquer de manière efficace, à prendre conscience de leurs émotions et à les gérer, ainsi qu’à prendre de bonnes décisions. Ils apprennent à se donner des objectifs et à gérer leur temps et leurs activités de manière autonome.Ces compétences émotionnelles et sociales contribuent à maximiser le potentiel académique des élèves. Ce cours est enseigné en anglais.


Technologie

L’enseignement de la technologie confronte l’élève à des situations concrètes, en tant qu’acteur mettant en œuvre des savoir-faire en vue de réalisations. Les activités des élèves sont organisées dans le cadre de la réalisation d’un objet technique final tel qu’une alarme, obtenu par assemblage, alimenté par des piles uniquement, de composants électroniques usuels, qu’ils ont découvert en premier lieu. Ce cours est enseigné en français.

7th Grade

Anglais niveau langue natale

Ce cours a pour thème le passage à l’âge adulte. Il débute par l’étude de la nouvelle The Ruby in the Smoke, puis suit l’étude de The Red Poney de Steinbeck, et celle les caractéristiques du héros dans Le roi Arthur et les chevaliers de la Table Ronde. Dans Great Expectations de Charles Dicken, les élèves analysent le processus du passage à l’âge adulte. Enfin, sont étudiés le roman de Zusak, The Book Thief et la pièce de théâtre de Shakespeare, Romeo and Juliet. Le manuel de grammaire utilisé est Elements of Writing de Warriner et celui de vocabulaire est Wordly Wise 3000, level 8. Ce cours est enseigné au niveau anglais langue maternelle.


Anglais niveau intermédiaire supérieur

Il s’agit d’une classe modulable dont l’objectif est double: accueillir les élèves jusque-là en anglais ESL, et les préparer le plus rapidement possible à suivre les cours d’anglais du niveau « Regular ». Le programme vise à développer fortement le vocabulaire des élèves avec le manuel Wordly Wise 3000 Book 6 qui leur ouvre la compréhension de nouveaux termes et concepts. L’anglais intermédiaire de 5ème développe la compréhension écrite avec l’étude de nouvelles qui permettent de familiariser les élèves avec les concepts littéraires et de développer la lecture critique ainsi que la rédaction. Les élèves étudient également la grammaire et le vocabulaire en utilisant les manuels Language de Scott Foresman, Understanding and Using English Grammar de Azar,et Wordly Wise 3000 Book 6, les nouvelles de Gary Soto, The Giver, Great Expectations de Dicken (version abrégée), Good Night Sweet Masters, The Boy in the Striped Pajamas, Romeo and Juliet et la poésie de Naomi Shihab Nye. Ce cours est enseigné en anglais.


Anglais niveau intermédiaire moyen

Tout comme la classe d’anglais niveau intermédiaire supérieur, la classe d’anglais niveau intermédiaire moyen répond aux besoins des élèves qui étaient en classe d’anglais ESL ou qui ont reçu un enseignement de base de l’anglais dans l’établissement où ils étaient précédemment scolarisés. Ce cours vise à développer leur vocabulaire quotidien et littéraire afin de les préparer à pouvoir suivre les cours d’anglais “regular”. Dans la première partie de l’année, le cours se concentre donc sur le développement de l’expression écrite, grâce à de nombreux exercices de grammaire et des rédactions variées. Les ouvrages étudiés varient selon le niveau des élèves mais ils tentent de se rapprocher des lectures de la classe d’anglais niveau intermédiaire supérieur et d’anglais regular. Ainsi, les romans tels que The Giver de Lois Lowry, Caddie Woodlawn de Carol Ryrie Brink et les nouvelles de O. Henry et de Langston Hughes ont fait partie des ouvrages étudiés, ainsi que diverses oeuvres poétiques. De plus, les manuels Understanding and Using English Grammar de Azar,et Wordly Wise sont utilisés. Ce cours est enseigné en anglais.


Anglais langue étrangère (ESL)

L’objet principal du programme d’anglais langue étrangère est de faciliter l’acquisition et la maîtrise de la langue anglaise. On y enseigne aux élèves des compétences fondamentales en matière de communication, de compréhension en lecture, de rédaction, de prononciation, ainsi que de vocabulaire et d’usage. Les stratégies d’enseignement sont différentes de celles qui s’adressent aux élèves plus avancés ayant déjà bénéficié d’un contact avec la langue anglaise. Des documents pédagogiques supplémentaires sont distribués pendant le cours. Les manuels utilisés sont Side by Side, (livre et cahier d'exercices), Basic English Grammar de Azar et Easy True Stories. Selon le niveau des élèves, une ou deux nouvelles sont lues ainsi que divers articles. Ce cours est enseigné en anglais.


Arts Plastiques

Le programme d’art de la cinquième prend appui sur les éléments abordés dans le cadre du programme de sixième et permet de consolider les acquis en matière d’ombre, d’utilisation de la couleur et de conception de formes en 3 dimensions. Le dessin à partir de sujets réels conduit les élèves à étudier les cylindres et les ellipses. Ils sont initiés aux principes fondamentaux de la perspective et de la perspective atmosphérique. Toute une gamme de techniques est présentée et mise en pratique à l’aide de nouveaux matériaux et d’autres déjà connus, tels que les crayons, les crayons de couleurs et l’aquarelle. L’abstraction de la forme est présentée vers la fin de l’année scolaire. Ce cours est enseigné en anglais et est obligatoire pour tous les élèves.


Option Art (facultatif)

Ce cours, facultatif, vient s’ajouter à celui décrit ci-dessus. Il permet aux élèves de bénéficier d’une plus grande liberté créative. Les projets s’inspirent souvent de cultures et d’artistes divers, et permettent d’exposer les élèves à de vastes possibilités d’expression créative. Il peut s’agir de projets aussi divers que la conception de masques ou de chaussures. Ils s’inscrivent toutefois tous dans le cadre du programme d’art obligatoire de ce niveau scolaire, qu’ils soient axés sur la conception de la forme, de motifs, la théorie de la couleur ou l’abstraction. Ce cours est enseigné en anglais.


Biologie et Sciences de la vie et de la terre

Bien qu’enseigné en anglais, le programme de sciences de cinquième correspond au programme français. En conséquence, les élèves découvrent le contenu du cours en faisant l’expérience de la méthode d’apprentissage inductive française et de l’approche constructiviste américaine centrée sur l’élève.

La première partie du cours est dédiée au corps humain, à sa physiologie et aux facteurs extérieurs qui l’influencent. Suivant la méthode scientifique, les élèves étudient le fonctionnement des cellules, l’activité musculaire, les nutriments et la digestion, le système circulatoire et le système respiratoire. La seconde partie de ce cours est consacrée à l’étude des plantes et aux sciences de la terre avec l’accent mis sur la terre au sein du système solaire, le mouvement de la terre ainsi que le climat. Ce cours est offert aux élèves suivant les cours d’anglais de niveau «regular » et éventuellement « intermediate ». Les élèves en cours d’anglais ESL suivent ce cours mais en français.


Chorale

Cette introduction à la chorale s’adresse aux jeunes chanteurs souhaitant participer à un ensemble vocal. Elle met l’accent sur l’acquisition de la technique vocale appropriée, la qualité du son émis, le déchiffrage et la terminologie musicale. Les élèves étudient une littérature chorale adaptée à leur âge, et représentative de différents styles et de différentes cultures. Les élèves ont le choix entre Chorale et Musique. Ce cours est enseigné en anglais.


Éducation physique

Le cours prend appui sur les acquis de la classe de 6ème pour incorporer la résolution de problèmes et de conflits aux activités sportives. Les élèves apprennent à arbitrer des matchs et à appliquer les règlements si nécessaire. L’exercice physique est centré cette année autour de l’entraînement du rythme cardiaque. Tous les élèves se voient remettre un dispositif de surveillance du rythme cardiaque et s’entraînent dans les limites des paramètres acceptables. La gymnastique, l’aérobic et la course d’endurance font partie du programme de cette année. Ce cours est enseigné en anglais.


Français

La classe de 5e est la première année du cycle 4. L’enseignement y joue, comme dans les cycles précédents, un rôle décisif dans la réussite scolaire, tant pour le perfectionnement des compétences de lecture et d’expression utilisées dans tous les champs de la connaissance et de la vie sociale que pour l’acquisition d’une culture littéraire et artistique. L’enseignement du français en cycle 4 constitue une étape supplémentaire et importante dans la construction d’une pensée autonome appuyée sur un usage correct et précis de la langue française, le développement de l’esprit critique et de qualités de jugement qui sont nécessaires au lycée.

Le programme de français s'organise autour des thèmes suivants :

1. Se chercher, se construire.

2. Vivre en société, participer à la société.

3. Regarder le monde, inventer des mondes.

4. Agir sur le monde.

Ces thèmes présentent la lecture et la littérature comme des ouvertures sur le monde qui nous entoure, des suggestions de réponses aux questions que se pose l’être humain, sans oublier les enjeux, proprement littéraires, spécifiques au français. Ce cours est enseigné au niveau français langue maternelle.


Histoire-Géographie

Le programme d’Histoire de 5ème couvre une large période, du Moyen- âge au XVIIe siècle. Les élèves étudient les débuts de l’Islam, les premiers empires arabes (VIIe - IXe siècle), le Moyen-âge occidental (XIe - XVe siècle), la Renaissance et le XVIIe siècle (monarchie absolue). Ils découvrent, d’autre part, un empire de l’Afrique sub-saharienne (on a le choix entre l’empire du Ghana, l’empire du Mali, l’empire Songhaï ou l’empire Monomotapa).

Le programme de Géographie, lui, s’articule autour de trois thèmes: le développement durable, les pays du Nord et les pays du Sud et les ressources naturelles.

L’apprentissage de l’Histoire et de la Géographie est toujours fondé sur l’étude de documents et les élèves maîtrisent mieux la rédaction. Ce cours est enseigné en Français.


Informatique

Les élèves explorent dans le cadre de ce cours les modalités d’intégration de l’informatique aux enseignements des autres classes. L’objectif du cours est d’incorporer Microsoft Publisher et PowerPoint aux classes fondamentales en vue de la réalisation de projets spécifiques. À la fin de l’année, les élèves savent utiliser Macromedia Flash pour créer des animations cinématographiques simples. Ce cours est enseigné en anglais.


Latin (facultatif)

Lors de cette année d’initiation au latin, les élèves découvrent la langue et la civilisation latines. A travers l’étude de textes authentiques, ils découvrent les principes d’une langue à déclinaison. L’enseignement est basé sur un dialogue constant entre monde antique et monde contemporain. Les élèves travaillent plus spécifiquement trois thèmes : De la légende à l’histoire, Vie privée et vie publique et Le monde méditerranéen antique. Ce cours optionnel est enseigné en français.


Mathématiques

En 5ème les élèves consolident et enrichissent leurs connaissances dans les différentes parties du programme, et s’initient au raisonnement logique et déductif à travers la résolution de problèmes (initiation à la démonstration).

Parmi les notions étudiées: règles de priorité des opérations et distributivité dans l’ensemble des nombres décimaux, addition et soustraction des nombres relatifs, multiplication des fractions; initiation aux équations; proportionnalité, grandeurs quotients et pourcentages; lecture et représentation de graphiques statistiques (en barres, en histogramme et en ligne). En géométrie: caractérisation angulaire du parallélisme, propriétés des triangles; médianes, hauteurs, bissectrices, médiatrices, cercle circonscrit à un triangle; parallélogrammes; symétries centrales et axiales; prismes droits et cylindres de révolution. Ce cours est enseigné en français.


Musique

Les élèves poursuivent l’étude des éléments fondamentaux de la musique en s’appuyant sur le solfège comme outil d’élargissement de leur vocabulaire musical. Ils sont encouragés à développer une indépendance musicale. Le cours est également centré autour de la théorie musicale, de l’apprentissage de la mélodie, de l’harmonie, de la texture, du rythme, de la forme et de la composition. Ce cours est enseigné en anglais.


Physique et chimie

L’enseignement de la physique et chimie en cinquième suit parfaitement les exigences du programme officiel de l'éducation nationale Française. Programme qui se décline en 4 thèmes :

  • L'énergie et ses conversions : formes d'énergie, bilan énergétique simple dans le cas des convertisseurs d'énergie électrique-mécanique, réalisation et élaboration de montages électriques simples ( notion de courant, sécurité électrique, dipôles en série et dérivation).
  • Organisation et transformations de la matières: changement d'état physique (interprétation microscopique pour un corps pur), concevoir des expérimentations mettant en évidence les propriétés de solubilité et miscibilité, distinguer les transformations chimiques et physiques, réaliser des tests caractéristiques d'espèce chimique, lien masse/volume dans le cas ds solides et des gaz.
  • Mouvement et interactions : vitesse dans le cas d'un mouvement rectiligne uniforme, identifier des interactions (contact et à distance), caractériser le mouvement d’un objet (rectiligne, circulaire, uniforme et dont la vitesse varie au cours du temps en direction ou en valeur)
  • Des signaux pour observer et communiquer : signal lumineux ( source primaire, objet diffusant), propagation rectiligne de la lumière, mise en place du modèle "rayon lumineux", nature d'un signal, nature d'une information.

Ce cours est enseigné en français.


Sciences sociales

Ce cours porte plus particulièrement sur l’étude de l’Extrême-Orient, du Moyen-Orient, de l’Amérique latine et du Canada. World Cultures est l’ouvrage principal qui lui sert de support, mais l’on étudiera également des informations extraites de romans historiques, de cartes mondiales et régionales, de sources directes, ainsi que de sites Internet choisis. Les discussions sur l’actualité en relation avec ce programme constituent également un élément important de ce cours enseigné en anglais. Ce cours est destiné aux élèves qui suivent les cours d’anglais de niveau anglophone.


Sciences sociales niveau anglais intermédiaire

Ce niveau correspond au contenu du cours de niveau normal: l’Extrême-Orient, le Moyen-Orient, l’Amérique latine et le Canada. Les élèves découvrent les cultures au travers de l’étude de l’histoire, de la géographie, de la cartographie, de l’économie, de l’art, de la littérature, de la musique et de la religion. Un certain nombre de projets de classe sont consacrés à la discussion de l’actualité et à des recherches guidées sur des thèmes donnés. Les textes support sont en particulier World Studies: The Ancient World, World Explorer: Asia and the Pacific, World Explorer: The U.S. and Canada, et World Explorer: Latin America. Ce cours est enseigné en anglais.


Sciences sociales niveau anglais langue étrangère

L’enseignement porte sur la culture américaine, ses fêtes, ses personnalités et ses inventeurs. Les élèves acquièrent également des qualités d’écoute et d’expression. Ils étudient le même programme que les autres classes de sciences sociales, mais avec un vocabulaire adapté à leur niveau. Les ouvrages The First Look at the Place et Country-Regions USA, par Mila Broukal, servent de support à ce cours, ainsi que vidéos, documentaires et autres projets. Ce cours est enseigné en anglais.

8th Grade

Allemand LV2

Acquisition des bases de grammaire – les cas et l’indicatif en particulier – et de vocabulaire, afin de pouvoir mener une conversation simple. Les élèves développent les 4 compétences linguistiques: compréhension auditive, compréhension de la lecture, communication orale et communication écrite. Exploration des fêtes dans les pays de langue allemande.


Anglais niveau langue natale

Ce cours a pour thème l’individu et la société. Les oeuvres littéraires présentent l’individu confronté à des dilemmes éthiques et moraux, les questions liées à la justice sociale, au droit et à la gouvernance. Ainsi sont étudiées les oeuvres suivantes: Fahrenheit 451, To Kill a Mockingbird, Animal Farm, Lord of the Flies, Julius Caesar et A Tale of Two Cities. Divers essais, poèmes et nouvelles peuvent s’y ajouter. Le vocabulaire est étudié dans son contexte ainsi qu’à l’aide du manuel Vocabulary for the College Bound Student. Le manuel de grammaire etde rédaction est Holt’s Elements of Language, 4th Course. Ce cours est enseigné au niveau anglais langue maternelle.


Anglais niveau intermédiaire

Tout comme en classe d’anglais régulier de quatrième, le thème du programme d’anglais intermédiaire est l’individu dans la société. Les textes étudiés présentent l’individu face à des choix moraux ou éthiques, ainsi que des problèmes de justice sociale, de droit et de gouvernance. L’année commence par une sélection de nouvelles. Dans le but de de refléter le programme d’anglais régulier, la plupart des oeuvres étudiées sont identiques. L’année débute par l’étude de nouvelles, d’essais et de poèmes. Selon le niveau des élèves,les oeuvres suivantes sont étudiées plus lentement ou bien dans des versions abrégées ou simplifiées: The Declaration, The Importance of Being Earnest, To Kill a Mockingbird, Lord of the Flies, Animal Farm, A Tale of Two Cities et Julius Caesar. En plus de l’étude du vocabulaire et de la grammaire faite au long des lectures, on se sert du livret Wordly Wise 3000, Book 8 et du livret Warriner’s Elements of Writing. Ce cours est enseigné en anglais.


Anglais langue étrangère (ESL)

La plupart des élèves de 4ème ont déjà pris des cours d’anglais langue étrangère et ils ont donc déjà acquis les bases grammaticales. Le programme est ainsi conçu pour approfondir ces connaissances en matière de grammaire et de lecture.

Comme dans les autres cours d’anglais ESL, les élèves apprennent l’usage, la prononciation correcte des mots, et acquièrent des compétences en matière d’écriture et de vocabulaire correspondant à un niveau de langage soutenu. Les ouvrages utilisés dans ce cours sont: World Folktales, Shocks, Walk, Amble,Stroll Level 2 and Grammar in Context, 4th Edition, Book 2, The Elements of Grammar; Share Your Paragraph: An Interactive Approach to Writing; A Year in the Life of an ESL Student: Idioms and Vocabulary You Can’t Live Without. Et parmi les ouvrages littéraires étudiés on trouve The Miracle Worker de William Gibson, Short Stories Collections: Surprises, et les poèmes de Robert Frost, Emily Dickinson ainsi que d’autres poètes américains. Ce cours est enseigné en anglais.


Arts Plastiques

Le programme de la 4ème permet d’approfondir l’étude de la théorie de la couleur et le développement de la représentation abstraite au moyen de différents exercices de dessin et de peinture, tels que le dessin de contour et la peinture en aveugle, ainsi que la représentation de mots et de phrases par des formes et des couleurs abstraites. Dans d’autres projets, les élèves s’appuient sur leur connaissance de la perspective pour mettre en pratique la perspective centrale et représenter des cubes. On encourage les élèves à repousser les limites de leur créativité tout en accomplissant les objectifs de chaque leçon. Ce cours est enseigné en anglais et est obligatoire pour tous les élèves.


Option Art (facultatif)

Ce cours, facultatif, vient s’ajouter à celui décrit ci-dessus. Il permet aux élèves de bénéficier d’une plus grande liberté créative. Les projets s’inspirent souvent de cultures et d’artistes divers et permettent d’exposer les élèves à de vastes possibilités d’expression. Il peut s’agir de projets aussi divers que la conception de masques ou de chaussures. Ils s’inscrivent toutefois tous dans le cadre du programme d’art obligatoire de ce niveau scolaire, qu’ils soient axés sur la conception de la forme, de motifs, la théorie de la couleur ou l’abstraction. Ce cours est enseigné en anglais.


Biologie et Sciences de la vie et de la terre

Ce cours suit le programme français de biologie et de géologie. L’année est divisée en quatre parties: l’activité interne de la terre, la reproduction (sexuée et asexuée) des plantes, des animaux, l’appareil reproducteur humain et la puberté. Les tremblements de terre, les volcans, la tectonique des plaques et l’échelle du temps géologique sont étudiés au travers de maquettes et de brèves simulations visuelles. Ce programme insiste à la fois sur la méthodologie scientifique et sur des recherches basées sur un questionnement et des expériences. Il est enseigné en anglais aux élèves suivant les cours d’anglais « regular » et éventuellement « intermediate » et en français pour les élèves de niveau d’anglais ESL.


Chorale

Ce cours de chorale avancé permet de poursuivre l’acquisition des compétences présentées dans le cadre des cours de chorale précédents. On met l’accent sur la technique vocale appropriée et l’expression par le chant, la production d’une bonne intonation, ainsi que le déchiffrage indépendant. La musique, de styles très différents, est adaptée à l’âge et choisie pour intéresser et inspirer les élèves. Les élèves ont le choix entre Chorale et Musique. Ce cours est enseigné en anglais.


Programmation

Ce cours est centré sur le langage de programmation Python 3. Les élèves écriront de simples programmes d’analyse et de manipulation de données (mathématiques et texte). Le langage Python a été créé par Guido van Rossum, créateur du mouvement de programmation pour tous dont l’objet est de porter l’apprentissage de Python au rang de compétence du 21 siècle. Ce cours combine le visionnage de vidéos et l’utilisation en ligne de l’ouvrage Python for Informatics: Exploring Information, tous deux accessibles gratuitement en open source et développés par le Dr. Chuck Severance, professeur d’informatique à l’Université du Michigan. Ce cours est enseigné en anglais.


Première année de Civilisation hispanique (élèves d’origine hispanique ou de niveau avancé)

En littérature, ils étudient une sélection d’œuvres espagnoles et latino-américaines, d’extraits narratifs et poétiques d’auteurs tels que Gabriel Garcia Márquez, Carlos Fuentes, Isabel Allende, Camilo José Cela, Carmen Laforet, et Mario Vargas Llosa. Les élèves lisent puis étudient en classe trois romans de Carlos Ruiz Zafón. Ils visualisent des œuvres cinématographiques se rapportant à la littérature, la culture et l’histoire des pays hispanophones.


Éducation physique

Les élèves s’entraînent et se mesurent pour accroître leurs capacités individuelles et leur endurance dans le cadre de sports d’équipe et individuels. Ils sont notés et évalués en fonction de leur compréhension et de leur exécution. On met l’accent sur des habitudes de vie saines, la nutrition et l’exercice. Les sports étudiés sont la gymnastique, l’aérobic, le volleyball, le basketball, le hockey sur gazon, le frisbee, le golf, le softball, le baseball, la natation et le patin à glace. Ce cours est enseigné en anglais.


Espagnol - niveau langue maternelle

Ce cours, de trois heures hebdomadaires, est uniquement dispensé aux élèves dont la langue maternelle est l’espagnol ou à ceux qui maîtrisent parfaitement l’espagnol et dont le niveau de langue est comparable à un élève bilingue. Ce cours est enseigné en espagnol. Ces élèves, qui n’ont généralement pas besoin de revoir les bases grammaticales ou lexicales, étudient les aspects plus complexes de la langue et les mettent en pratique à l’oral et à l’écrit. Ils analysent des textes littéraires et des articles de presse. Ils font également des recherches pour approfondir leurs connaissances sur les différents pays hispanophones dans le monde et en comparer les cultures. Ils lisent et commentent trois romans de Carlos Ruiz Zafón. Ils regardent des films en lien avec la littérature, la culture et l’histoire des pays de langue espagnole.


Espagnol LV2 (première année)

Les élèves de 4ème commencent la deuxième langue vivante LV2 suivant le programme français d’espagnol débutant avec un enseignement de 3 heures par semaine.
A travers une thématique qui se rapporte à la vie quotidienne de l’élève ( se présenter, parler de sa famille, de ses amis, de ses activités....) l’apprentissage de l’espagnol suit une progression qui combine des objectifs pragmatiques (se situer dans une ville , poser des questions pour se renseigner, demander son chemin ou donner des indications pour trouver une adresse...), linguistiques (le présent de l’indicatif, le subjonctif, le futur, les temps simples du passé tels que l’imparfait et le passé simple de l’indicatif, apprendre et utiliser les pronoms, les prépositions,...) et culturels (découvrir le monde hispanique, ses chefs d’oeuvre, ses fêtes et traditions ou ses recettes de cuisine...).
Dans le but de communiquer, l’élève apprend à « écouter « et à « comprendre » ; à « parler » et à « dialoguer » ; à « lire » des textes courts à sa portée et à « écrire » selon les règles de la langue espagnole.

Français

La classe de 4e constitue l’année centrale du cycle 4. Les élèves développent leur esprit critique et approfondissent leurs acquisitions en maîtrise de la langue, en littérature, en expression écrite et expression orale à travers divers genres littéraires et formes artistiques. Le cours s’articule autour des quatre grands thèmes du cycle 4: : « Se chercher, se construire », « Vivre en société, participer à la société », « Regarder le monde, inventer des mondes », « Agir sur le monde ». A travers des projets croisant plusieurs disciplines, les élèves sont amenés à enrichir leurs connaissances.

Ce cours est enseigné au niveau français langue maternelle.


Histoire-Géographie

L’enseignement de l’histoire en 4ème se penche sur l’histoire des XVIIIème et XIXème siècles. En géographie, la mondialisation est étudiée. Les élèves s’habituent à confronter cartes, images, textes, oeuvres artistiques, et apprennent à rédiger un paragraphe argumenté. Ce cours est enseigné en français.


Informatique

Ce cours prend appui sur les connaissances acquises pour entreprendre une étude en profondeur de la sécurité sur Internet et d’Adobe Photoshop. Ce cours est enseigné en anglais.


Latin (facultatif)

Les élèves poursuivent leur apprentissage de la langue et de la culture latines. A travers l’étude de textes authentiques, ils approfondissent leur connaissance de la langue. L’enseignement est basé sur un dialogue constant entre monde antique et monde contemporain. Les élèves travaillent plus spécifiquement trois thèmes : De la légende à l’histoire, Vie privée et vie publique et Le monde méditerranéen antique.
Ce cours optionnel est enseigné en français.

Mathématiques

Les élèves étudient en 4e la multiplication et la division des fractions et des nombres relatifs, les puissances positives et négatives, le calcul algébrique; les équations et les inéquations du premier de degré (utilisées dans le cadre de la résolution de problèmes); la proportionnalité et sa caractérisation graphique, les pourcentages, les grandeurs-quotients; les moyennes pondérées en statistique.

L’étude de la géométrie euclidienne contribue à développer les capacités de raisonnement logique et déductif des élèves par l’entraînement à la rédaction de démonstrations détaillées pour résoudre les problèmes de géométrie. Parmi les thèmes étudiés: théorème de Thalès et théorème de Pythagore, triangles rectangles et cercles, problèmes de distances et de cercles, cosinus d’un angle aigu, agrandissements et réductions, calculs de volumes et d’aires de pyramides et de cônes. Ce cours est enseigné en français.


Mathématiques américaines: Cours avancé (facultatif)

Ce cours, qui est en fait du niveau de 3ème, est un cours d’algèbre (Algebra I) destiné aux meilleurs élèves de 4ème en quête d’un défi supplémentaire. Les thèmes étudiés sont: nombres réels (rationnels et irrationnels), leurs opérations et propriétés, expressions algébriques et propositions ouvertes, équations et inéquations du premier degré à une inconnue, opérations sur les expressions algébriques, rapports et proportions, figures géométriques, aires et volumes, trigonométrie dans le triangle rectangle, représentation graphique des fonctions affines, résolution d’un système de deux équations linéaires à deux inconnues, produits remarquables et factorisation, opérations sur les radicaux, équations et fonctions du second degré, fractions rationnelles, probabilités et statistiques . Ce cours est enseigné en anglais. L’admission se fait sur recommandation des enseignants.


Musique

Les élèves étudient l’évolution de la musique occidentale et la période médiévale jusqu’à Beethoven. Ils explorent également la chronologie de l’évolution de la musique au travers du chant, de la polyphonie, de l’homophonie, de la sonate et des symphonies, à l’aide d’enregistrements et de recherches portant sur des personnages éminents et des compositions fameuses de chaque période historique. Les élèves ont le choix entre Chorale et Musique. Ce cours est enseigné en anglais.


Physique et chimie

L’enseignement de la physique et chimie en quatrième suit parfaitement les exigences du programme officiel de l'éducation nationale Française et son programme qui se décline en 4 thèmes :

  • L'énergie et ses conversions : énergie cinétique et énergie potentielle, conversion d'énergie, conservation de l'énergie mécanique, notion de puissance, élaborer des expérimentations permettant de valider les lois fondamentales de l'électricité (sur les courants et sur les tensions), consolidation des notions de tension électrique et de courant électrique.
  • Organisation et transformations de la matières: changement d'état physique (interprétation microscopique pour un corps pur), concevoir des expérimentations mettant en évidence les propriétés de solubilité et miscibilité, distinguer les transformations chimiques et physiques, réaliser des tests caractéristiques d'espèce chimique, lien masse/volume dans le cas ds solides et des gaz.
  • Mouvement et interactions : vitesse dans le cas d'un mouvement rectiligne uniforme, identifier des interactions (contact et à distance).
  • Des signaux pour observer et communiquer : signal lumineux ( source primaire, objet diffusant), propagation rectiligne de la lumière, mise en place du modèle "rayon lumineux", nature d'un signal, nature d'une information.

Ce cours est enseigné en français.


Sciences sociales

Ce cours présente l’histoire des Etats-Unis, de l’ère précoloniale au début de la guerre de succession. Le premier tiers du programme examine les luttes internes des colons dans le cadre de la création de sociétés qui conservaient leur anciens modes de fonctionnement tout en s’efforçant d’éliminer les problèmes qu’elles avaient connus en Europe. Le deuxième tiers du programme est centré autour du concept de formation d’une nation. Le troisième tiers du programme est consacré à l’examen des premières années tumultueuses des États-Unis d’Amérique. Les élèves doivent commencer à maîtriser des compétences en matière de prise de notes, de recherche approfondie et de rédaction. De nombreuses séances se déroulent dans le cadre de discussions qui encouragent les élèves à porter un jugement critique sur une situation. Ce cours enseigné en anglais est offert aux niveaux Intermediate et Regular.

**Au cours du printemps, les élèves participent à un voyage d’étude de plusieurs jours à Williamsburg et ses environs, premier musée vivant de l’ère coloniale américaine.