Programma internazionale e IB

A livello di scuola superiore, i programmi internazionali e IB vengono impartiti in inglese e proposti agli studenti come alternativa al programma franco-americano. Il programma offre agli studenti americani e internazionali l’opportunità di mettersi alla prova dal punto di vista accademico, vivendo al contempo l’esperienza di una comunità veramente internazionale. Gli studenti bilingui e multiculturali della FASNY apportano prospettive diverse, molto apprezzate dai college e dalle università.

"L'esperienza IB alla FASNY mi ha dato una spinta enorme sia come élève come persona. Anche se a volte è stata impegnativa, mi ha insegnato la disciplina, il pensiero critico, l'autonomia e la perseveranza in modi che porterò con me per il resto della mia vita. Ma soprattutto, mi ha permesso di circondarmi di insegnanti, mentori e compagni di classe straordinari che mi hanno costantemente motivato a migliorare e a crescere." Ex studente, classe 2026

A chi sono rivolti i programmi internazionali e IB?

I programmi internazionali e IB rappresentano ottime opzioni per una vasta gamma di studenti. Il programma didattico del 9° e del 10° anno costituisce un percorso naturale per gli studenti che intendono seguire il programma International Baccalaureate nel 11° e nel 12° anno. Che si tratti di studenti francesi, americani o di una delle oltre 54 nazionalità rappresentate alla FASNY, i programmi internazionali e IB rappresentano un'ottima scelta per:

Studenti che desiderano seguire i corsi prevalentemente in inglese, beneficiando al contempo di un ambiente multiculturale
Studenti che desiderano avere maggiore autonomia nel proprio percorso di studi e che intendono mettere in discussione e comprendere il proprio processo di apprendimento
Studenti desiderosi di partecipare alla vita della comunità e di vivere esperienze diverse al di fuori dell'aula.
Studenti che eccellono nelle materie accademiche tradizionali e desiderano approfondire i propri studi e mettersi alla prova dal punto di vista intellettuale, emotivo ed etico
Studenti che desiderano una preparazione eccellente per accedere a college e università di tutto il mondo

Cos'è il programma IB?

Il Baccalaureato Internazionale è stato istituito per offrire ai figli dei diplomatici e delle famiglie che vivono all'estero un programma di studi secondario standardizzato, riconosciuto dalle università di tutto il mondo. L'IB si fonda su una filosofia di apertura internazionale, volta a preparare gli studenti non solo ad accedere all'istruzione superiore, ma anche a comprendere l'interconnessione del mondo e ad agire in modo responsabile al suo interno.

La missione dell’IB afferma che il programma mira a formare «giovani curiosi, informati e altruisti» che «contribuiscono a creare un mondo migliore e più pacifico». In quest’ottica, l’obiettivo del programma è chiaro. Il programma IB non si concentra esclusivamente sui voti. Piuttosto, mira a formare studenti che diventino cittadini globali attenti, riflessivi e impegnati.

Cosa contraddistingue il programma IB?

In che modo l’IB si differenzia dall’AP o dagli A-Levels? Il programma IB non consiste semplicemente nel seguire corsi avanzati. Si tratta piuttosto di intrecciare una serie di esperienze – accademiche, personali e di riflessione – che plasmano élève sua totalità. Per due anni, gli studenti del Diploma IB gestiscono molte responsabilità: sei corsi, una tesina, una mostra e un saggio TOK e progetti CAS continui. Si destreggiano tra scadenze, imparano a gestire il tempo e si mettono alla prova in molteplici direzioni. Nel processo, crescono fino a diventare giovani adulti adattabili, resilienti e curiosi che incarnano la missione della FASNY.

Il programma IB alla FASNY

Alla FASNY, tutti gli studenti del programma IB delle classi 11 e 12 seguono tutti i corsi previsti dal programma IB. Questo livello di rigore non ha eguali in molte altre scuole, dove spesso gli studenti vengono considerati studenti IB pur frequentando un solo corso IB. Gli studenti che si qualificano per il Programma di Diploma IB (IBDP) devono seguire linee guida più rigorose nella scelta dei corsi e completare tutte e quattro le attività previste dall'IBDP. La scuola lavora a stretto contatto con gli studenti e le loro famiglie per determinare il percorso migliore da seguire per ogni élève gli anni delle scuole superiori.

I quattro compiti principali del Programma del Diploma dell'IB

Elenco di 4 articoli.

Compito 1: Frequentare sei corsi IB
Gli studenti scelgono sei materie, una per ciascuno dei seguenti gruppi:
- Gruppo 1: Studi di lingua e letteratura
- Gruppo 2: Acquisizione del linguaggio (una seconda lingua)
- Gruppo 3: Individui e società (storia, economia, geografia, ecc.)
- Gruppo 4: Scienze
- Gruppo 5: Matematica
- Gruppo 6: Arti (o un'alternativa di un altro gruppo)
Tre delle sei materie devono essere sostenute a livello avanzato (HL) e tre a livello standard (SL). Il livello avanzato (HL) non è “più difficile”, né il livello standard (SL) è “più facile”. Nella maggior parte delle materie, il livello avanzato (HL) prevede un programma più ampio, poiché prevede 240 ore di lavoro in classe rispetto alle 150 ore del livello standard (SL).
Compito 2: Teoria della conoscenza (TOK)

Il corso TOK è pensato per stimolare gli studenti a riflettere su come acquisiscono le loro conoscenze. Rappresenta un perfetto proseguimento del programma di pensiero critico della FASNY, che ha inizio nella scuola primaria. Gli studenti esplorano le fonti di conoscenza che plasmano le loro convinzioni — siano esse la scienza, la cultura, la religione, l’intuizione o l’esperienza personale — e riflettono poi sull’affidabilità di tali fonti.

Gli studenti devono portare a termine due attività di TOK: l’esposizione e il saggio. Per l’esposizione, scelgono tre oggetti e li collegano a uno dei temi indicati dall’IB, dimostrando come i concetti di TOK si manifestino nel mondo reale. Per il saggio di TOK, scelgono uno dei titoli (argomenti) indicati dall’IB e scrivono un saggio di 1.600 parole in cui lo approfondiscono con esempi tratti dalla vita reale e un ragionamento chiaro.
Compito 3: La tesina

Ogni élève del Diploma IB élève una tesina di ricerca di 4.000 parole denominata "Extended Essay" (EE). L'EE ha lo scopo di rispecchiare il processo di ricerca accademica: formulare una domanda, condurre un'indagine, organizzare le prove e presentare un'argomentazione strutturata. Attraverso questo impegnativo compito, gli studenti imparano a pensare e a scrivere come giovani studiosi.
Compito 4: Creatività, attività e servizio (CAS)

Il CAS è la componente dell'IB che ne rafforza la natura olistica. Richiede agli studenti di crescere al di fuori dell'aula. La creatività può riferirsi all'arte, alla musica, alla scrittura o a qualsiasi progetto che coinvolga l'immaginazione. L'attività fisica comporta uno sforzo fisico, che si tratti di sport, escursionismo, danza o qualsiasi altra attività fisica. Il servizio consiste nel contribuire alla comunità attraverso un impegno significativo.

Gli studenti realizzano inoltre un progetto CAS, un’iniziativa collaborativa e a lungo termine che può consistere, ad esempio, nell’allestimento di uno spettacolo teatrale scolastico o nell’organizzazione di una raccolta fondi a scopo benefico. Il programma CAS ricorda agli studenti che la loro formazione non riguarda solo voti ed esami, ma anche il diventare membri consapevoli e attivi delle loro comunità.