students in classroom

students in classroom
students in hallway
students studying
students in library
students looking at computer
students in science lab
students singing
student painting in art class

Modèle Educatif

De la maternelle à la Terminale, nos principes d’enseignement sont guidés par notre mission de former des élèves multiculturels qui comprennent, s’impliquent et s’épanouissent dans un monde interdépendant.

Notre modèle éducatif va en conséquence bien au-delà de la maîtrise de deux langues. Il est fondé sur l’acquisition de deux cultures, de deux systèmes de pensée et de deux façons d’exprimer ses idées.

Une fois que les élèves ont compris par l’expérience qu’il y a différentes manières d’aborder un problème, que différents points de vue peuvent être également légitimes, alors ils deviennent de véritables citoyens du monde.

Le meilleur de deux mondes

Nos élèves développent :

  • Leur créativité grâce à la méthode américaine d’enseignement
  • Leur esprit d’analyse et un raisonnement rigoureux à travers le cursus français

Nos professeurs sont formés à enseigner :

  • Soit dans le système américain
  • Soit dans le système français

La méthode d’enseignement est celle de la langue d’enseignement

Les deux systèmes privilégient l’apprentissage inquisitif. Les cours enseignés en anglais suivent le raisonnement inductif de la pensée américaine, tandis que les cours enseignés en français suivront généralement la méthode déductive.

De la maternelle à la Terminale:

Comment notre programme fait de nos élèves des citoyens du monde bilingues

En maternelle : apprentissage de la langue

En fonction des besoins de chaque enfant, qui dépendent souvent de la langue parlée à la maison, des apprentissages différenciés sont mis en place, avec plus de français, plus d’anglais, ou une combinaison des deux.

A l’école élémentaire : expansion de la structure bilingue

Le CP est une année pivot avec généralement plus de français que d’anglais

De CE1 au CM2, les élèves ont pratiquement autant de cours enseignés en anglais (comme par exemple anglais, Social Studies, Education Physique, Art) qu’en français (Français, Histoire-Géographie, Maths), ainsi que certaines classes enseignées de façon bilingue (Sciences, une partie du programme de maths, musique).

Les élèves intègrent un des trois niveaux de langue proposés en anglais, du niveau débutant au niveau bilingue. Pour la langue française, un système de soutien adapté à chaque enfant est mis en place.

Au collège (6e-4e) : un programme entièrement bilingue, avec autant d’heures de cours en anglais qu’en français.

Les cours enseignés en anglais comprennent : anglais, Social Studies, Sciences, musique, art, éducation physique, et math (en complément des maths enseignées en français)

Les cours enseignés en français comprennent : Français, Histoire-Géographie, Physique-Chimie, et Maths (programme principal)

Au lycée (3e-Term) :

En 3e et 2nde, il y a plus de classes enseignées en français qu’en anglais, mais de nombreuses options proposées en anglais

En 1ère, les élèves choisissent entre :

  • Le Bac séries ES ou S
    • avec ou sans l’OIB (Option Internationale du Baccalauréat). L’OIB comprend 5 heures hebdomadaires d’anglais et 4 heures de Social Studies enseignées par des professeurs américains à un niveau équivalent à la 1ère année d’université américaine
  • Le Bac International (IB) enseigné entièrement en anglais
    • Avec l’option de préparer un Bac International Bilingue en choisissant le français et l’anglais en langue A.

Une éducation complète

De riches activités périscolaires, soit en français, soit en anglais, accompagnent ce programme rigoureux, pour certaines dès la maternelle :

Sports d’équipe, chorale, ensembles musicaux, comédies musicales, théâtre, arts, voyages (y compris à l’étranger), programmes d’échanges linguistiques, et plus de 20 clubs (tels que Modélisation des Nations Unies, Echecs, Film, Diversité, Leadership, Finance, etc.)

De plus, les élèves s’engagent dans des activités de bénévolat et de sensibilisation à l’environnement.