Bienvenue de Joël Peinado, Chef d'établissement
Bienvenue sur le site Internet du Lycée Franco-Américain de New York. Si vous le visitez pour la première fois, je vous invite à faire un tour virtuel de notre École au cours duquel vous découvrirez les opportunités extraordinaires que l'établissement offre à ses élèves aussi bien au sein des classes qu'en dehors de celles-ci.
Fondée en 1980, la FASNY ne compte à ses débuts qu'une seule classe de maternelle de 17 élèves. C'est aujourd'hui un établissement d'enseignement bilingue et biculturel en pleine expansion qui dispense des cours de la maternelle à la terminale à 850 élèves de 46 pays différents.
Lorsqu'ils analysent un phénomène ou un événement, ou qu'ils tentent de résoudre un problème, les élèves de la FASNY apprennent que les approches analytiques et les méthodes de résolution de problèmes sont non seulement fortement influencées par la culture, mais peuvent aussi varier considérablement. Ils en viennent ainsi à comprendre et à apprécier cette diversité intellectuelle en constatant qu'une même question peut être abordée de plusieurs façons toutes aussi valables les unes que les autres. La capacité de formuler des concepts, soulever des questions, étudier des problèmes, faire du théâtre, jouer, écrire, chanter et se faire des amis dans deux langues et dans deux contextes culturels différents, élargit les horizons intellectuels, culturels et moraux de nos élèves.
Si vous parcourez un jour les trois bâtiments qui accueillent nos quatre divisions, vous aurez l'occasion de voir nos élèves de maternelle apprendre avec enthousiasme, en anglais et en français, les noms des légumes qu'ils s'apprêtent à planter dans le potager de l'école. Vous pourrez aussi observer nos élèves de primaire en train d'étudier la révolution américaine en cours de «Social Studies »ou de discuter de la révolution française pendant leurs cours d'histoire. Enfin, vous aurez également la possibilité de voir nos élèves du secondaire en pleine lecture de Shakespeare en anglais et de Corneille en français, ou en train de composer une dissertation dialectique et déductive suivant un plan typiquement français ou une dissertation inductive en anglais, suivant le plan de la MLA (Modern Language Association).
À mesure que les élèves poursuivent leur progression au sein de l'École, ils deviennent de jeunes hommes et femmes qui possèdent des connaissances solides, une grande capacité d'adaptation et une non moins grande ouverture d'esprit. Ils ont acquis de solides compétences, ont appris à aimer et respecter plusieurs cultures et se considèrent comme de véritables citoyens du monde.
Joël Peinado
